Архив за месяц: Июль 2013

Как проверить текст на уникальность?

Tweet Как проверить текст на уникальность? Тексты, которые размещаются на сайтах или блогах  должны быть достаточны уникальными.  Для чего это нужно? В сети сейчас огромное количество всякого рода информации.  И не секрет, что большое количество этой информации дублируется. Поисковые системы с этим активно ведут борьбу.

Рубрика: Для специалистов | Метки: | Добавить комментарий

Конспект логопедического занятия по теме: Посуда. Звук и буква Ц.

Tweet Конспект логопедического занятия по теме: Посуда. Звук и буква Ц. Сучкова Валентина Викторовна Учитель-логопед МБДОУ д/с №4 «Теремок» НСО, город  Искитим     Коррекционно-образовательные задачи: * уточнение и расширение представлений о посуде; ее назначении; материалах , из которых она сделана;

Рубрика: Дошкольники, конспекты занятий, публикации моих коллег | Метки: , | Добавить комментарий

Правильная артикуляция губных звуков П, ПЬ, Б, БЬ, М, МЬ. Нарушения произношения губных звуков и их коррекция.

Tweet Правильная артикуляция губных звуков  П, ПЬ, Б, БЬ, М, МЬ. Нарушения произношения губных звуков и их коррекция Артикуляция звука П Образуется путём смыкания верхних и нижних губ с последующим резким размыканием. Кончик языка находится на дне ротовой полости. Язык сдвинут назад. Задняя часть спинки языка приподнята к мягкому нёбу.  Мягкое нёбо поднято (П — ротовой звук). Голосовые складки разомкнуты ( П — глухой звук).

Рубрика: артикуляция звуков, нарушения речи, нормы развития речи | Метки: , | Добавить комментарий

Правила составления конспектов уроков в речевой школе

Tweet Правила составления конспектов уроков в  речевой школе Волкова Анастасия Валерьевна учитель-логопед Первый МГМУ им.И.М.Сеченова, УДКБ город Москва   Урок является основной формой  организации учебного процесса в речевой школе. Он должен отвечать всем требованиям, предъявляемым к данному типу занятий.

Рубрика: Для специалистов, публикации моих коллег | Метки: , | 1 комментарий

Постановка звука Й

Tweet Постановка  звука Й О правильной артикуляции и нарушениях звука  Й можно прочитать здесь. Для подготовки к постановке звука Й используются упражнения на подъём спинки языка: — «Мостик» языком; -  присасывание спинки языка к нёбу, при этом кончик языка удерживается внизу.

Рубрика: Для специалистов, Дошкольники, нарушения речи | Метки: , | Добавить комментарий

Правильная артикуляция среднеязычного звука Й. Нарушения произношения звука Й

Tweet Правильная артикуляция среднеязычного звука Й. Нарушения произношения звука  Й Артикуляция звука Й Положение губ и зубов в зависимости от последующего гласного. Кончик языка находится у основания нижних резцов. Язык выгорблен. Средняя часть спинки языка высоко поднята к твёрдому нёбу.  Средняя часть спинки языка образует образует  узкое сужение. Боковые края языка упираются в верхние коренные зубы.  Мягкое нёбо поднято (Й — ротовой звук). Голосовые складки сомкнуты  (Й – звонкий  звук).  

Рубрика: артикуляция звуков, Для специалистов, Дошкольники, нарушения речи, нормы развития речи | Метки: , | Добавить комментарий

Постановка губно-зубных звуков Ф, В

Tweet Постановка  губно-зубных звуков Ф, В О правильной артикуляции и нарушениях звуков  Ф, В можно прочитать здесь. Для подготовки к постановке звуков Ф и В используются упражнения для губ.  

Рубрика: Для специалистов, Дошкольники, нарушения речи | Метки: , | 1 комментарий

Правильная артикуляция губно-зубных звуков (Ф, ФЬ, В, ВЬ,). Нарушения произношения звуков Ф и В

Tweet Правильная артикуляция губно-зубных  звуков (Ф, ФЬ, В, ВЬ,). Нарушения произношения звуков  Ф и В Артикуляция звука Ф Нижняя губа сближается с верхними резцами, образуя с ними плоскую щель. Кончик языка лежит на дне ротовой полости. Язык отодвинут назад (задняя часть спинки языка слегка веляризована). Мягкое нёбо поднято (Ф — ротовой звук). Голосовые складки разомкнуты ( Ф – глухой звук).

Рубрика: артикуляция звуков, нарушения речи, нормы развития речи | Метки: , | Добавить комментарий

Постановка заднеязычных звуков (К, Г, Х)

Tweet Постановка заднеязычных  звуков (К, Г, Х) Заднеязычные звуки (К, Г, Х) в речи ребёнка появляются достаточно рано, обычно до 2х лет, однако в практике не редко встречаются дети, у которых нарушено произношение этих звуков. О правильной артикуляции и нарушениях произношения заднеязычных   звуков (К, Г, Х, )  можно прочитать здесь. Для того,  чтобы подготовить мышцы языка к произношению заднеязычных   звуков, выполняются определённые упражнения артикуляционной гимнастики. В основном, это упражнения на укрепление мышц задней части языка.

Рубрика: Дошкольники, нарушения речи | Метки: | Добавить комментарий

Правильная артикуляция заднеязычных звуков (К, КЬ, Г, ГЬ, Х, ХЬ). Нарушения произношения заднеязычных звуков

Tweet Правильная артикуляция заднеязычных  звуков (К, КЬ, Г, ГЬ, Х, ХЬ).  Нарушения произношения заднеязычных звуков Артикуляция звука К Положение губ зависит от последующего гласного. Кончик языка опущен, отодвинут от нижних резцов вглубь ротовой полости, задняя часть спинки языка круто выгорблена вверх и образует смычку с поверхностью на границе твёрдого и мягкого нёба.  Мягкое нёбо поднято. Голосовые складки разомкнуты (К  – глухой  звук).

Рубрика: Для специалистов, Дошкольники, нарушения речи, нормы развития речи | Метки: , | Добавить комментарий