Архив за месяц: Февраль 2014

Интегрированный урок логопедия+технология. Тема: Звуки [С], [С']. Буква С

Tweet Интегрированный урок логопедия+технология. Тема: Звуки  [С], [С']. Буква С Тухватуллина Руфия Хамитовна   учитель -дефектолог  ГБС(К)ОУ  «Татарско – Елтанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида» Чистопольского района РТ Цель: Закрепить навыки четкого различения и произношения  звуков[С], [С'] в слогах, словах, фразах, в предложениях; научить выделять звуки[С], [С'] в начале, середине, конце  слова; закрепить навыки пересказывания; развивать фонематический слух, внимание, память, мышление; воспитывать   этикет.

Рубрика: конспекты занятий, публикации моих коллег, школьники | Метки: , | Добавить комментарий

Занимательный материал для автоматизации звуков в предложениях «Лунтик и другие»

Tweet Занимательный материал для автоматизации звуков в предложениях «Лунтик и другие»   Еромыгина Мария Валерьевна учитель- логопед  МАДОУ «Детский сад компенсирующего вида»№1 «Журавлик» р. п. Хвойная Новгородская обл.  Цель: повышение мотивации детей к логопедическим  занятиям.

Рубрика: Дошкольники, игры, публикации моих коллег | Метки: , | Добавить комментарий

Видеофильм «Миогимнастика в работе логопеда»

Tweet Видеофильм «Миогимнастика в работе логопеда» учителя-логопеды Хайруллина Рамиля Муниповна Медведева Алёна Михайловна МБДОУ №68 г.Нижнекамск Проблема логопедической коррекции дефектов звукопроизношения у детей , имеющих зубочелюстные аномалии, стоит достаточно остро. Увеличивается количество детей, у которых нарушения звукопроизношения обусловлены анатомическими дефектами органов артикуляции. Использование только традиционного комплекса артикуляционной гимнастики в данном случае малоэффективно.

Рубрика: Для специалистов, публикации моих коллег | Метки: , | 1 комментарий

Третьякова Наталья Сергеевна. Анкета специалиста.

Tweet Третьякова Наталья Сергеевна. Анкета специалиста. город Москва Логопед. Занятия по коррекции звукопроизношения и развитию связной речи для детей дошкольного и младшего школьного возраста (дислалия, дизартрия, алалия), подготовка к школе, коррекция дисграфии, дислексии (трудностей в овладении письмом и чтением); развитие внимания, памяти, логического мышления, математических навыков. Проводятся занятия с детьми с 4 лет, а так же со взрослыми (совершенствование навыков произношения, грамматики русского языка, в т.ч. для иностранцев). В занятия с дошкольниками включаются музыкальные моменты, которые являются как средством коррекции, так и расслабления. Стаж учителя — логопеда 5 лет. Репетиторская деятельность 5 лет Стоимость занятия: Стоимость занятия у меня дома 700 руб. 60 мин. а на выезд 800 руб./60 мин. … Читать далее

Рубрика: логопеды в Москве, Специалисты | Метки: , | Добавить комментарий

Презентация «Система работы с родителями по формированию грамматической правильности речи»

Tweet Презентация «Система работы с родителями по формированию грамматической правильности речи» Ренёва Ксения Валерьевна учитель-логопед д/с №102 «Русалочка» г. Усть-Каменогорск Процесс усвоения грамматических знаний у ребёнка-дошкольника является «спонтанным» и в основном протекает нормально. Ребёнок извлекает грамматическую систему из воспринимаемой речи, в которой язык представлен не системно и выполняет функцию общения. Следовательно, основная и главная задача детского сада — формирование грамматически правильной речи. Педагоги представляют образцы грамматических форм и направляют на путь интуитивного их понимания. Совместная же деятельность педагогов и родителей даёт лучший результат в усвоении грамматических понятий, помощь родителей ценна ещё и потому, что у них есть возможность ежедневно закреплять полученные навыки дома, в процессе непосредственного общения. В зависимости от … Читать далее

Рубрика: Дошкольники, презентации, публикации моих коллег | Метки: , | Добавить комментарий