Мы в Контакте. Присоединяйтесь!
Следуй за мной!
Рубрики
Свежие комментарии
- Юлия к записи Вопрос-ответ
- Наталья Перфилова к записи Вопрос-ответ
- Наталья Перфилова к записи Вопрос-ответ
- Светлана к записи Конспект урока по русскому языку в третьем классе школы 5 вида
- Ирина к записи Вопрос-ответ
-
-
Свежие записи
- Конспект логопедического занятия в старшей группе ОНР «Цвета радуги»
- Конспект коррекционно-развивающей деятельности в старшей группе на тему: «По дороге в Простоквашино»
- Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе. Тема: «Звук и буква Ц»
- Как перевести деньги с карты на карту Сбербанка через SMS-сообщение
- Родительское собрание «Слого-звуковой анализ слова»
Архивы
Метки
ОНР Фонетико-фонематическое недоразвитиеп речи (ФФН) автоматизация звуков алалия артикуляционная гимнастика артикуляция звуков брадилалия голос дизартрия дисграфия дислалия дислексия задержка речевого развития(ЗРР) заикание конспекты занятий логопед подготовка к школе постановка звуков развитие речи в норме репетиторы речевые карты ринолалия тахилалия темп речи уздечка губы уздечка языка-
Мета
-
Архив рубрики: Дошкольники
Конспект логопедического занятия в старшей группе ОНР «Цвета радуги»
Tweet Конспект логопедического занятия в старшей группе ОНР «Цвета радуги» Учитель-логопед Свистельникова Елена Кирилловна МБДОУ № 14 «Чебурашка» Город Реутов Цель занятия : Закрепление представлений о красном, оранжевом, желтом, зеленом, голубом, синем, фиолетовом цветах. Дифференциация цветов. Систематизировать и активизировать словарь детей по данной теме. Развитие зрительного и слухового внимания, пространственной ориентировки, артикуляционной и мелкой моторики, соотнесения речи с движением. Оборудование: Разрезная радуга большого размера для логопеда и разрезные радуги на каждого ребенка маленького размера. Картики с цветами радуги, а так же картинки с изображением помидора, апельсина, солнца, травы, неба, василька, сливы и (или) баклажана . Ход занятия: Организационный момент : Логопед собирает детей на ковре. Логопед: Ребята, … Читать далее
Конспект коррекционно-развивающей деятельности в старшей группе на тему: «По дороге в Простоквашино»
Tweet Конспект коррекционно-развивающей деятельности в старшей группе на тему: «По дороге в Простоквашино» Максимова Надежда Георгиевна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 112» г.Чебоксары Чувашская Республика Тема: «Транспорт». Цель: закрепить знания детей о различных видах транспорта.
Рубрика: Дошкольники, конспекты занятий, публикации моих коллег
Метки: конспекты занятий, ОНР
Добавить комментарий
Мультимедийная презентация-игра «Как говорят животные?»
Tweet Мультимедийная презентация-игра «Как говорят животные?» Турицина К. В. воспитатель МБДОУ ЦРР Д/С № 196 г. Нижний Тагил Подходит как для индивидуальной работы с ребенком, так и для полноценного занятия с подгруппой детей (при наличии интерактивной доски).
Рубрика: Дошкольники, игры, презентации, публикации моих коллег
Метки: задержка речевого развития(ЗРР), логопед, ОНР
Добавить комментарий
Психологическое обследование дошкольника. Пример используемых методик, протокола обследования и заключения
Tweet Психологическое обследование дошкольника. Пример используемых методик, протокола обследования и заключения Горбенко Марина Александровна учитель-логопед специальный психолог МАДОУ детский сад № 166 г.Хабаровск
Рубрика: Для специалистов, Дошкольники, публикации моих коллег
Метки: логопед, подготовка к школе
Добавить комментарий
Дидактическая игра «Звонкий-глухой»
Tweet Дидактическая игра «Звонкий-глухой» Пономарева Елена Витальевна учитель-логопед МБДОУ Д/с №31 г. Камышин Цель: развивать фонематический слух, учить определять на слух звонкий согласный звук или глухой.
Поможем малышам! Использование опорных схем для заучивания стихов
Tweet Поможем малышам! Использование опорных схем для заучивания стихов Василенкова Оксана Юрьевна учитель- логопед детский сад комбинированного типа № 11 «Колокольчик» Авдеевского Городского совета Донецкой области На фронтальных логопедических занятиях используются скороговорки, стихи, чистоговорки, и нам всегда хочется, чтобы дети сразу их запоминали. Но детям с нарушением речи трудно изучить незнакомый текст. Поэтому, для облегчения этого процесса, а также для большей заинтересованности детей, применяю опорные схемы.
Образец психолого-педагогической и логопедической характеристики на ребёнка с моторной алалией
Tweet Образец психолого-педагогической и логопедической характеристики на ребёнка с моторной алалией Пономарева Елена Витальевна учитель-логопед МБДОУ Д/с №31 г. Камышин Общие сведения о ребенке: Леша К., ….. года рождения, посещает МБДОУ Д/с №…, детский сад посещает третий год.
Советы логопеда родителям
Tweet Советы логопеда родителям Василенкова Оксана Юрьевна учитель- логопед детский сад комбинированного типа № 11 «Колокольчик» Авдеевского Городского совета Донецкой области Уважаемые родители! Для того, чтобы предупредить речевые нарушения, необходима большая профилактическая работа со стороны взрослых, которые окружают его в семье, детском саду.
Рубрика: Дошкольники, нарушения речи, публикации моих коллег
Метки: автоматизация звуков, логопед
Добавить комментарий
Сценарий театрализованного логопедического праздника, посвященного Дню Матери «Волк и козлята»
Tweet Сценарий театрализованного логопедического праздника, посвященного Дню Матери «Волк и козлята» Кривенок Елена Теймуразовна учитель-логопед ГБДОУ № 4 Пушкинского района г. Санкт-Петербург Мама коза вводит детей в зал под музыку,(козлят не обязательно 7, может быть 10-12) все размещаются в уголке, оборудованном как домик, дети сидят на полу и играют в игрушки.
Рубрика: Дошкольники, конспекты занятий, публикации моих коллег
Метки: конспекты занятий, логопед
Добавить комментарий
Презентация «Дифференциация звуков Р-Л в словах и предложениях»
Tweet Презентация «Дифференциация звуков Р-Л в словах и предложениях» Сердюкова Екатерина Васильевна учитель-логопед ГБОУ НОШ №992 г. Москва Данная презентация может использоваться, как для индивидуального занятия, так и для группового. Цель: закрепить правильное произношение звуков в словах и предложениях. Научить дифференцировать звуки Р-Л в устной речи.
Рубрика: Дошкольники, презентации, публикации моих коллег, школьники
Метки: автоматизация звуков, логопед
Комментарии (2)