Конспект подгруппового логопедического занятия. Тема: «Автоматизация произношения звука Ш» 2
Егорова Ирина Николаевна
учитель-логопед
ГБСК(ОУ)
школа VIII вида № 565
г. Санкт-Петербург
I. Орг. Момент
Отгадайте загадку.
Формой я бываю разной.
Цвет: зелёный, белый, красный,
жёлтый, синий, голубой,
(Обожаю цвет любой).Я умею раздуваться,
(только не перестараться!)
Я прошу Вас если можно –
надувайте осторожно!Я в полёте нежный, плавный, если праздник – «Самый главный».
Для детей как воздух нужный,
я весёлый — (Ш.. воздушный).
Андрей Эйсмонт
III. Развитие фонематического восприятия
Послушай внимательно слова и когда услышишь звук Ш, подними сигнальчик.
Слова: мушка, жук, кошка, флажок, кожа, каша, шар, жар.
Послушай и повтори слоги:
Ша-ша-шу, Ши-ше-ша, Ше-ши-шу, Аш-уш-уш ,
Шу-шу-ша, Ши-ши-ша, Ше-ше-шу , Шо-шо-ша .
IV. Развитие фонематического анализа.
Мой шарик красивый понравился кошке.
Какой первый звук в слове кошка?
Какой последний звук?
Есть в этом слове звук ш? Какой он по счету?
V. Развитие фонематического синтеза.
Перед вами лежат буквы. Нужно собрать из этих букв слово КОШКА.
Посчитаем: сколько слогов в этом слове?
Какой слог ударный?
Назовите слог со звуком Ш.
Положите синий квадрат под звуком Ш, положите красные кружки под гласными звуками. Назовите гласные звуки.
VI. Динамическая пауза
Шарик
-Ребята, представьте, что у нас в руках воздушный шар (руки на расстоянии, держат воображаемую сферу, пальцы в напряжении), через дырку из шара выходит воздух (длительное произношение звука Ш). Упражнение заканчивается хлопком: «Шарик сдулся».
VII. Развитие навыка письма
Запишите слово Кошка и подчеркните гласные буквы и букву Ш.
VIII. Развитие языкового анализа и синтеза
Составление предложения: Кошка наша убежала в окошко. Сколько слов в этом предложении? Какие слова по счету со звуком Ш?
IX. Автоматизация звука Ш в тексте.
Прочитайте текст:
Кошка.
-Что ты, кошка, сторожишь?
-Сторожу у норки мышь!
Выйдет мышка невзначай
Приглашу её на чай!
В. Лунин
X. Развитие голосовой функции
Пошипим как кошка – громко, а теперь как маленький котенок – тихо-тихо.
Тихо, громко, громко, тихо.
XI. Итог занятия.
